目前，在大學(xué)生違紀(jì)違法行為中，盜竊行為日益突出，2007年至今，虎丘區(qū)法院已審理大學(xué)生盜竊犯罪案件13件，占同期各類大學(xué)生犯罪案件的一半以上。大學(xué)生盜竊不僅有害于校園風(fēng)氣，損害大學(xué)生形象，也給涉案大學(xué)生的家庭蒙上陰影，亟待引起全社會的高度重視。

一、犯罪特點

一是作案對象熟人化。作案地點多為寢室、教室、圖書館等日常生活、學(xué)習(xí)場所，對象主要是同一高校的大學(xué)生，尤其是熟悉的同學(xué)。大家朝夕相處，作案人自然十分了解身邊同學(xué)的生活習(xí)慣、作息時間和擁有物品，更加容易挑熟人下手，乘隙而入，且事后能以自己的學(xué)生身份掩人耳目。

二是作案動機簡單化。目前，大學(xué)生中存在攀比的現(xiàn)象，同學(xué)間也存在一定的貧富差距，有的同學(xué)就會采取盜竊手段獲得財物來滿足自己的虛榮心和暫時的心理平衡。也有人并不是貪戀錢財，而是出于報復(fù)泄憤甚至追求刺激的目的實施盜竊犯罪。相對于社會上盜竊作案的事先踩點、膽大妄為，大學(xué)生盜竊犯罪大多是事前沒有預(yù)謀的，而是在他人疏于防范時，臨時起意，趁機順手牽羊。

三是犯罪手段智能化。大學(xué)生是一個高智商、高知識的群體，具有一定的專業(yè)文化知識，在作案手段方面呈現(xiàn)越來越智能化的趨勢。有的作案大學(xué)生為計算機高手，他們直接通過互聯(lián)網(wǎng)盜取他人的銀行賬號和密碼，采用網(wǎng)上消費的方法竊取他人財產(chǎn)。

四是盜竊目標(biāo)多樣化。筆記本電腦、手機、MP3、衣服、首飾、化妝品等都可能成為盜竊的目標(biāo)。而且隨著科技的進(jìn)步、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，電子貨幣等虛擬財產(chǎn)也成為侵害的目標(biāo)。

二、主要原因

一是不良心理因素影響。大學(xué)生盜竊是復(fù)雜社會現(xiàn)象的反映，此行為的產(chǎn)生無疑是多種因素作用的結(jié)果，而行為人個性存在某種缺陷和偏差是主要原因。通過盜竊的方式來發(fā)泄心中不滿情緒，以滿足自己某種心理需要，從而達(dá)到內(nèi)心的平衡；或者通過盜竊，使他人在財物上遭受損失，實現(xiàn)對他人進(jìn)行報復(fù)的目的。

二是學(xué)校管理松懈。學(xué)生宿舍樓、機房、實驗室等重點要害部門管理上的不當(dāng)和缺陷客觀上給盜竊者犯罪創(chuàng)造條件，刺激其惡念膨脹，產(chǎn)生動機。另外，部分學(xué)校對已經(jīng)發(fā)生的盜竊行為處理力度輕，使部分盜竊者沒有受到應(yīng)有的懲罰，不能使其深刻反省，及時悔悟，導(dǎo)致連續(xù)盜竊。

三是學(xué)生防范意識淡薄。大學(xué)是一個相對安全的環(huán)境，很多同學(xué)缺乏警惕性，對自己的財產(chǎn)疏于管理，給作案人以可乘之機，且在遭竊后不汲取教訓(xùn)，致使第二次第三次乃至更多次被盜。在發(fā)生盜竊事件后，很多大學(xué)生不及時尋求報警救助，客觀上縱容了盜竊者的行為。

三、防范對策

一是引導(dǎo)大學(xué)生樹立健康人格。大學(xué)生正處在人生社會化關(guān)鍵時期，在人生觀、價值觀的形成過程中，身心尚未成熟。學(xué)校在注重對學(xué)生進(jìn)行智力發(fā)展教育的同時，應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生非智力因素的教育，使學(xué)生了解社會，客觀地面對現(xiàn)實，改變不切實際的想法，提高心理承受能力，摒棄“金錢至上”等社會不良思想的腐蝕。通過組織集體活動和進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)等渠道，在學(xué)生中營造平等、輕松、和諧的氛圍。

二是提高學(xué)生和教職工的防盜意識，完善財物保管措施。大學(xué)生被害人身上存在的麻痹大意、虛榮、露富、輕信等特征，是其屢遭盜竊侵害的重要原因。為此，大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中應(yīng)做到謹(jǐn)慎防范、防止大意、克制虛榮、避免露富，妥善管理自己財物，養(yǎng)成良好的個性心理、行為習(xí)慣。

三是學(xué)校切實建立安全防盜管理制度。首先，嚴(yán)肅法紀(jì)、校紀(jì)，對于學(xué)校內(nèi)部已經(jīng)發(fā)生的盜竊事件，學(xué)校保衛(wèi)或者公安部門要認(rèn)真查處，絕不姑息；其次，嚴(yán)格宿舍樓進(jìn)出登記制度，完善對機房、實驗室等重點要害部位的監(jiān)管，消除安全隱患；再次，對校園周邊環(huán)境進(jìn)行整治，積極配合公安、工商等執(zhí)法部門對校園周邊游戲機室、網(wǎng)吧等影響大學(xué)生身心健康的經(jīng)營性場所堅決取締，堵截校園周邊環(huán)境對大學(xué)生的思想侵蝕。