在人生成長的過程中，青少年時(shí)期屬一個非常重要的特殊的階段，因此，探討青少年犯罪心理原因，有助于針對性地對青少年犯罪進(jìn)行預(yù)防與矯正。筆者試就青少年犯罪的心理原因進(jìn)行分析,并從心理健康教育的角度提出對策。

一、青少年犯罪的心理原因

（一）好奇模仿心理

　　青少年時(shí)期好奇模仿心理強(qiáng)，他們身體發(fā)育快、在生理上得到迅速發(fā)展，易興奮、較沖動，然而心理水平的提高卻相對緩慢一些，這使得他們?nèi)狈π睦砩险{(diào)節(jié)和控制自己行為的能力，辨別事物是非的能力差。如果缺乏正確的、良性的、積極向上的誘導(dǎo)，一旦受到不良影響或誘惑，好奇心會驅(qū)使青少年去沖動的干某種事情，極易走上犯罪的道路。案犯王偉（化名）是某中學(xué)高三學(xué)生，在校學(xué)習(xí)成績還不錯，就是因?yàn)榭戳艘恍S色書刊起了邪念。一天晚上，看到同年級的一位女生上廁所，他便跟隨其后，對其實(shí)施強(qiáng)奸。

（二）狹隘逆反心理

青少年處于性格形成和尋找自我的時(shí)期，有時(shí)候?yàn)榱饲蟮眯睦碜晕铱隙ǖ臐M足,往往表現(xiàn)的比較偏執(zhí)，喜歡表現(xiàn)自己，有意采取與其他人不同的態(tài)度和行為。在青少年中常會出現(xiàn)“不受教”、“不聽話”，常與老師或家長“頂牛”的情況，這種與常理背道而馳，以反常的心理狀態(tài)來顯示自己的“高明”的行為，往往來自于“逆反心理”。有一起傷害案件，案犯李勇（化名）某中學(xué)高二學(xué)生，學(xué)習(xí)成績差，父親化錢讓他上了高中，在校期間還是貪玩，上網(wǎng)吧，因此，遭到班主任老師的訓(xùn)斥，他使其產(chǎn)生逆反心理。結(jié)果，他糾集社會上的“哥們”將老師打成重傷。

（三）盲從作案心理

青少年在心理和生理上都不成熟，有的時(shí)候就是跟在一起玩，從思想上根本不考慮這件事為什么要干，能干不能干，干了以后會造成什么樣的后果；這些后果嚴(yán)重不嚴(yán)重。這些嚴(yán)重的后果對自己有沒有影響等等。如：一個少年盜竊團(tuán)伙，4人中有2人不滿14歲，他們跟著一個17歲的“頭目”在不到一年時(shí)間內(nèi)瘋狂作案7起。在法庭上當(dāng)法官問他們“你們?yōu)槭裁慈シ缸锏臅r(shí)候”，他們都不約而同地說：“是頭讓我們干的”。這些青少年在他們的思維中就沒有罪與非罪的界限，只知跟在后邊瞎胡鬧，最終走上了犯罪道路。

（四）攀比嫉妒心理

這是造成心理失衡的一個重要原因，—些青少年受拜金主義、享樂主義等不良社會風(fēng)氣的影響，愛慕虛榮，講排場，擺闊氣，講吃喝，當(dāng)追求失衡，他們會覺得社會對他來說不公平，別人有的自己卻沒有，便會采取手段侵犯他人的合法權(quán)利。特別對一些逞能好勝、頭腦簡單，更容易形成心理上的誘發(fā)，稍被唆使就容易上當(dāng)，偏離正道，被壞人利用，走上犯罪道路。孔雷（化名）某中學(xué)初三學(xué)生，他看到同班的一些同學(xué)配有手機(jī)，孔某要父母也給他買，未能如愿，于是他就開始自己想辦法，一天中午，趁鄰居宋某家中無人，翻窗入室，盜得現(xiàn)金3200余元，價(jià)值1800多元的首飾，后被公安機(jī)關(guān)抓獲。

二、預(yù)防青少年違法犯罪對策

要預(yù)防青少年犯罪，消除青少年犯罪的思想根源，必須加強(qiáng)正面典型引導(dǎo)，及時(shí)矯正心理偏差、并進(jìn)行心理健康教育，使青少年保持健康的心理狀態(tài)。

1.塑造青少年良好的性格

   許多走上犯罪道路的青少年在性格上往往存在著許多缺陷，因此，引導(dǎo)青少年學(xué)會如何自我完善自己的性格，塑造青少年良好的性格尤為重要。家庭、學(xué)校在教育過程中，要讓他們多讀一些好書，多提供一些學(xué)習(xí)的榜樣和范例，使青少年開闊眼界、增長知識，學(xué)會做人的道理，不斷完善自己良好的性格。同時(shí)，家長、老師平時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)他們的不足、及時(shí)幫助他們改進(jìn)缺點(diǎn)，并教育他們自覺遵紀(jì)守法、培養(yǎng)自律能力、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、及時(shí)矯正青少年犯罪前的心理狀態(tài)

平時(shí)家長、老師要注意觀察他們的一言一行，注意到他們的敏感、好奇、喜歡模仿的特點(diǎn)。把這些特點(diǎn)引導(dǎo)得當(dāng)，使之發(fā)展成優(yōu)點(diǎn)而非缺點(diǎn)。另外，還要多與孩子談心，用平等的心態(tài)，心平氣和地與孩子溝通、交流。一般情況下，青少年犯罪前都是有前兆的，家長、老師只要細(xì)心觀察，及時(shí)加以引導(dǎo)，就會將犯罪消滅在萌芽狀態(tài)。

3、積極開展心理健康教育和法制教育。一方面開展心理健康方面的知識講座，開設(shè)心理健康教育課堂，為青少年提供解決心理煩惱和困惑的途徑，培養(yǎng)青少年自尊、自愛、尊重他人并樂于幫助他人的品格。在心理健康教育的同時(shí)，將法律知識貫穿其中，從細(xì)微處將普法教育體現(xiàn)出來。努力將青少年培養(yǎng)成積極進(jìn)取、人格完整、熱情開朗、身心健康的一代。

4、凈化社會環(huán)境。要加強(qiáng)正面典型人物的宣傳，在全社會形成崇尚先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、揚(yáng)善懲惡的良好氛圍，使公平正義成為社會的主流。其次，進(jìn)一步凈化社會風(fēng)氣，創(chuàng)造積極健康的社會環(huán)境，清除—切不利于青少年健康成長的精神垃圾，加大“掃黃打非”力度，取締“黑網(wǎng)吧”，禁止淫穢暴力等影視、書畫、圖片作品的發(fā)行與傳播，徹底根除滋生青少年違法犯罪的土壤。