余暇時翻幾頁閑書，已成多年習慣。支一躺椅，泡杯清茶，午后的陽光透過紗窗，生出幾分慵懶，眼睛在字里行間漫步，困了，將書隨手一擱，打個小盹，醒來，再接再厲，不覺間，日已西斜，竊以為唯此才能當?shù)?span lang="EN-US">“閑適”二字。

也許受父親的影響，我自小對書有著不一般的喜好。那時難得上街，最喜歡去的是書店，買不起，看看柜臺里擺放的書本封面也能得到小小的滿足，想著長大定做個書店售貨員，那就能盡情的看書了。五年級時挖了豬草賣到2毛錢，趕緊去書店買了本灰姑娘與水晶鞋的連環(huán)畫，愛不釋手，當然也不忘在同學間炫耀一番，至于書中的愛情是不明就里的，只為故事情節(jié)和畫面吸引。進入初一，農(nóng)村的學校，加上當時的政治氣候，除了教科書和毛澤東選集，課外書幾乎沒有，作文自然是“陽光普照開始，表表決心結尾”，有次難得看了一篇文章，學了個詞組，在作文中運用了一下，博得語文老師的一段紅批、課堂上的一陣表揚。老師的無意之舉，讓我對課外書有了濃厚的興趣，自己沒有，想法去借，有時甚至有些強借的意味，曾有過與一同學爭一本書，將她的手臂拉脫臼的經(jīng)歷，現(xiàn)在想來還是慚愧的緊。當然因為看書將飯燒糊了是常有的事，這時就惴惴的，父親的一聲“又在看書啊”讓我至今回憶起來還是那么溫暖。那時最怕母親整理我的小床，她一見有課外書總認為我不務正業(yè)，書扔出的同時是一頓責罵。初二有了物理課，真是又愛又恨，愛它是因為老師是個西游記迷，唐僧師徒的取經(jīng)故事取代了書本上的正極負極，正是貪玩、好奇的年紀，只管開心，哪知后果，考試時對著試卷兩眼摸黑，只恨不能請出孫猴子，只能自己抓耳撓腮。

八十年代中期，百花齊放，又西風漸進，也許是學法律的緣故，同學們思維活躍，為了不落伍、不露怯，開始看莎翁、弗洛伊德等，囫圇吞棗，半知不解的，在他人講到存在主義、心理解析、第三次浪潮時不至一片茫然。都說女為悅己者容，其實女為悅己者讀更是貼切，知男友好字畫，尤其金石，對此從未涉獵的我，也從他的書櫥里找出幾本，死記硬背，希冀通過它增加點共同的語言。

擯棄了目的的讀書，還是近幾年的事。純粹興之所至，五花八門，小說還是最愛，無論長、中、短，當然也有選擇，好大家之作，說明我尚未能免俗，好的文章看上二三遍不嫌多，但也有沽名釣譽之作，為之搖頭；也好雜文、隨筆，看后總為作者的信手拈來叫絕，同時不免生出些自卑來；也會購些賞石之類的書，嘖嘖稱贊中愉悅自己，放松心情；宗教、修身書籍也喜隨手翻翻，增加點知識，也增加些修養(yǎng)……

檢點自己，其實在讀書上是有許多的陋習的，如貪多，恨不得將所有喜好的書都為己有；雜亂，茶幾上、凳子上、枕頭邊，堆得到處都是，甚至廁所里，真正是褻瀆了書籍；半解，這是貪多之果，有的字、詞看過若干遍，知其意不知其讀音，字典就在手邊，只是懶得去查，每每與人談及該字，總不敢言，畏露丑也；頑固，只將紙質的才認作書，對電子之類的，予以排斥，雖說有受視力不佳影響之因素，但總有些跟不上時代的意味……

想來，讀書之人，可能都有些自己的癖好吧，哪怕是怪癖。擊節(jié)也好，嗤鼻也罷，或會心一笑，或黯然淚流，這就是書的魔力。