“敬愛(ài)的法官叔叔、阿姨，今后我一定遵紀(jì)守法，好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異成績(jī)報(bào)答社會(huì)，不辜負(fù)你們對(duì)我的期望……”今年6月份，當(dāng)失足少年劉某流著眼淚從灌云法院少年案件審判庭法官手中接過(guò)對(duì)其免于刑事處罰的刑事判決書(shū)時(shí)失聲痛哭。

這是近年來(lái)灌云法院在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認(rèn)真落實(shí)三項(xiàng)重點(diǎn)工作中，充分發(fā)揮刑事審判職能，積極探索探索審理未成年人犯罪案件新方式，為迷失的孩子找到回家路的一個(gè)典型案例。

“人性化審判”-­--彰顯司法新理念

一張橢圓形桌子，法官、人民陪審員、檢察官、辯護(hù)人、未成年被告人等圍桌而坐，處于同一平面。8年前，灌云法院針對(duì)未成年人身心特點(diǎn)，率先在全市推出“圓桌審判”制度，這項(xiàng)制度一直延續(xù)至今。

多年來(lái)，該圓桌審判臺(tái)已經(jīng)歷幾百名未成年被告，如今，審判臺(tái)依舊……

被告人劉某系灌云某中學(xué)在校學(xué)生，因瑣事遭到姐夫毆打后，用鐵棍打傷姐夫左前臂，經(jīng)法醫(yī)鑒定為輕傷。該案在審理過(guò)程中，主審法官深入進(jìn)行庭外調(diào)查，到被告人住所地和所在的學(xué)校進(jìn)行走訪(fǎng)，終于了解到劉某在家能主動(dòng)幫父母干農(nóng)活，在校能尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，愛(ài)護(hù)公物，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，而且連續(xù)兩年擔(dān)任班長(zhǎng)，馬上就要中考，此事僅因一時(shí)沖動(dòng)，年少無(wú)知，法律意識(shí)淡薄而走上犯罪道路。在圓桌審判過(guò)程中，法官還專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)劉某家長(zhǎng)、學(xué)校老師參與庭審，通過(guò)耐心細(xì)致地的法制教育，劉某終于深刻認(rèn)識(shí)到自己犯罪行為的社會(huì)危害性。當(dāng)法官來(lái)到看守所送達(dá)免于刑事處罰的刑事判決書(shū)時(shí)，劉某已經(jīng)哭成了淚人，哽咽中他表示，一定要踏實(shí)做人、好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)法官的期望。

“建立圓桌審判模式，不僅有利于營(yíng)造和諧、溫馨的庭審環(huán)境，也更好地減輕了未成年人在法庭庭審中的心理壓力，這樣就可以通過(guò)談心式的法庭教育，達(dá)到對(duì)未成年人最佳的矯治效果。”該院分管刑事審判的副院長(zhǎng)陳興平這樣說(shuō)。

“少年維權(quán)”-----立足自身謀發(fā)展

“青少年維權(quán)必須有效動(dòng)員家庭、社會(huì)、學(xué)校等社會(huì)各方面的力量共同參與，這樣才能營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的良好法制環(huán)境。”該院青少年犯罪案件審判庭庭長(zhǎng)介紹說(shuō)，“5年來(lái)，灌云法院認(rèn)真致力與省級(jí)青少年維權(quán)崗創(chuàng)建工作，審結(jié)的涉及未成年人權(quán)益的案件無(wú)一涉訴涉訪(fǎng)，社會(huì)效果非常好。”

為確保為成年人權(quán)益的較好實(shí)現(xiàn)，該院規(guī)定對(duì)于涉及未成年人權(quán)益的民事、行政案件一律進(jìn)入“訴訟快速通道”，實(shí)行優(yōu)先立案、優(yōu)先審理、優(yōu)先執(zhí)行，并拓寬了司法救助和法律援助范圍。

5年來(lái)，該院6名精通業(yè)務(wù)的法制副校長(zhǎng)共為青少年講法制課30余次，直接受教育的學(xué)生和家長(zhǎng)近3萬(wàn)人，發(fā)放各類(lèi)宣傳材料5000余份。與此同時(shí)，少年庭法官還通過(guò)就地開(kāi)庭、邀請(qǐng)中小學(xué)生旁聽(tīng)案件審理、模擬法庭等形式努力提升青少年自身維權(quán)意識(shí)。

判后延伸教育是該院少年審判工作的一個(gè)特色，回訪(fǎng)幫教就是其中一個(gè)重要手段，近年來(lái)，該院少年庭法官多次深入省第一、第二少管所和少年犯家中，對(duì)刑事案件未成年被告人實(shí)行前途教育。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2005年來(lái)，該院判處的少年犯服刑期滿(mǎn)后無(wú)一重新犯罪，被免于刑事處罰的35名在校生犯罪人員中，考上重點(diǎn)高校的8人，因工作出色曾被工廠(chǎng)、單位表彰的16人。

“多措并舉”----校園安全筑壁壘

2010年上半年，全國(guó)部分地區(qū)危害學(xué)生人身安全事件頻繁發(fā)生后，該院黨組立即組織開(kāi)展全縣中小學(xué)校、幼兒園安全防范工作存在問(wèn)題調(diào)研活動(dòng)，針對(duì)存在問(wèn)題，及時(shí)向教育主管部門(mén)和全縣38所中小學(xué)提出了有針對(duì)性的10條司法建議。內(nèi)容包括保安巡防、學(xué)生安全教育、校園周邊地區(qū)安全警戒、校園內(nèi)部環(huán)境整頓、食品衛(wèi)生、體育活動(dòng)、網(wǎng)吧管理等多個(gè)方面。

“這是一次事關(guān)學(xué)校師生生命安全的重要整頓，校園安全迫在眉睫，法院以高度的社會(huì)責(zé)任感從法律角度就學(xué)校安全管理提出中肯的意見(jiàn)和建議，為教育主管部門(mén)和學(xué)校在安全管理方面指明了方向。”該縣教育主管部門(mén)的一位同志這樣評(píng)價(jià)。

為進(jìn)一步營(yíng)造良好校園安全環(huán)境，灌云法院在深入學(xué)校開(kāi)展法制宣傳教育的同時(shí)，還精心制作了一組法制展板，內(nèi)容主要圍繞“涉及學(xué)生安全的典型案例”、“學(xué)生提高安全防范意識(shí)的重要性”、“如何正確防范各種安全問(wèn)題”三個(gè)方面。展板先后在該縣10余所中小學(xué)校展出，收效明顯。

“工作延伸”---關(guān)愛(ài)留守兒童促和諧

針對(duì)農(nóng)村留守兒童家庭教育缺失，心靈孤獨(dú)等問(wèn)題，2008年，灌云法院與侍莊鄉(xiāng)三合村共建留守兒童工作室，這也是全市法院第一家就農(nóng)村留守兒童建立的工作機(jī)構(gòu)。目的主要是通過(guò)督促試點(diǎn)村及時(shí)統(tǒng)計(jì)留守兒童數(shù)量和家庭情況，深入了解他們生活、學(xué)習(xí)和安全狀況，為他們提供必要的幫助。

留守兒童工作室設(shè)在該村大隊(duì)部，兩年來(lái)，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，院長(zhǎng)都要和少年庭法官去看望留守兒童，為他們送去節(jié)日的問(wèn)候和學(xué)習(xí)、生活必需品。

留守兒童個(gè)人檔案實(shí)行一人一檔，一式兩份，一份由村留存，一份交該院少年法庭，少年法庭根據(jù)工作需要及時(shí)開(kāi)展工作。

對(duì)工作中遇到的問(wèn)題兒童，該院還充分自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)婦聯(lián)、共青團(tuán)、教育行政部門(mén)、工會(huì)、關(guān)工委等部門(mén)，定期對(duì)留守兒童開(kāi)展人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及愛(ài)國(guó)主義教育，由法官一對(duì)一幫助問(wèn)題兒童進(jìn)行苗頭糾正，因病施治。兩年來(lái)，該院共為該村78名留守兒童進(jìn)行法制講座30余次，幫教問(wèn)題兒童23人，發(fā)放圖書(shū)資料200余冊(cè)。