蘇州園區(qū)法院:“法制微話劇”讓孩子們快樂學(xué)法
作者:程學(xué)華 馬鶯 發(fā)布時(shí)間:2014-07-17 瀏覽次數(shù):862
“法制微話劇”講述了一名高中生因?yàn)樨澞教摌s,想要擁有一部高檔手機(jī),但又因家境貧寒無法實(shí)現(xiàn),于是伙同他人詐騙同學(xué)的手機(jī),最終觸犯了法律,受到了法律的懲罰。
“法制微話劇”分為三幕:第一幕為案情回放,通過劇情表演,現(xiàn)場(chǎng)展現(xiàn)案情原貌;第二幕為模擬審判,由園區(qū)法官和中小學(xué)生扮演庭審角色,演繹模擬審判;第三幕為“庭后互動(dòng)”,由園區(qū)法官與觀看演出的中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),以案說法。
在長(zhǎng)達(dá)1個(gè)小時(shí)的演出活動(dòng)中,演員們通過夸張的道具,活潑的臺(tái)詞,讓現(xiàn)場(chǎng)的小觀眾們看得津津有味,引得臺(tái)下陣陣掌聲。最后的“庭后互動(dòng)”更是將活動(dòng)推向高潮。
“這個(gè)被告人騙術(shù)是可以拆穿的”,“剛才那個(gè)檢察官講的有道理”……。“審判員”合議時(shí),臺(tái)下的同學(xué)時(shí)不時(shí)小聲議論著案情。當(dāng)“審判長(zhǎng)”宣讀并解釋審判結(jié)果時(shí),同學(xué)們恍然大悟,“哦,原來法律是這么規(guī)定的。”
“中學(xué)生在校園或者其他地方遭遇詐騙時(shí)該怎么辦?”,在“庭后互動(dòng)”階段,同學(xué)們的情緒很快達(dá)到高潮,數(shù)十只小手高高舉起,搶話筒、遞紙條,爭(zhēng)著要對(duì)剛才的劇情發(fā)表看法。
對(duì)同學(xué)們擔(dān)心的遭受侵害,擔(dān)任“執(zhí)行編導(dǎo)”的少年庭庭長(zhǎng)孫曉芳支招說,遇到突發(fā)事件,同學(xué)們最重要的就是要先保護(hù)自己的安全,記住犯罪分子的特征,然后向公安機(jī)關(guān)報(bào)案,協(xié)助警方破案,懲治犯罪。
“我覺得比以前學(xué)習(xí)法律有趣多啦!”園區(qū)星灣學(xué)校的初一學(xué)生張小英如是說,“我長(zhǎng)大以后也想當(dāng)法官。”
參加活動(dòng)的園區(qū)某中學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)為,法制微話劇“形式好,效果好,通過生動(dòng)活潑的情景劇形式向青少年展示法律常識(shí),有利增強(qiáng)青少年的法制觀念、知道碰到法律問題后應(yīng)該怎么做”。
據(jù)介紹,這場(chǎng)“法制微話劇”是園區(qū)法院今年暑期青少年法制教育宣傳月活動(dòng)中的首站巡演。為了讓孩子們?cè)趯W(xué)法過程中聽得懂,記得住,愿意看,少年庭法官可想盡了辦法,動(dòng)足了腦筋,利用本院審理的典型案例,精心編排了這場(chǎng)“法制微話劇”。
目前,“法制微話劇”已成為蘇州園區(qū)青少年法制教育的一個(gè)“品牌”,已由十多個(gè)社區(qū)和學(xué)校邀請(qǐng)他們?cè)谑钇谘惭荨?/span>