淮陰法院通過(guò)對(duì)2004年以來(lái)審結(jié)的76件農(nóng)村未成年人犯罪案件的分析，發(fā)現(xiàn)此類案件居高不下，應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)的關(guān)注。

一、農(nóng)村未成年人犯罪的特點(diǎn)

（一）犯罪年齡較小。從審結(jié)的76起案件來(lái)看，犯罪年齡在14至16歲之間的占到近一半，平均犯罪年齡15.1歲，達(dá)46.3%。

（二）文化程度低。犯罪的未成年人當(dāng)中，初中未畢業(yè)的占57.6%，有的僅上到初一、初二便輟學(xué)走上社會(huì)，而后就逐漸走上了違法犯罪道路。

（三）犯罪類型特別。農(nóng)村未成年人主要集中在侵財(cái)性犯罪和暴力犯罪兩類。其中盜竊、搶劫犯罪占到60%以上，聚眾斗毆、尋釁滋事占30%以上。

（四）作案手段成人化。從審結(jié)的案件來(lái)看，此類案件的作案手段均成人化，許多都是從影視錄像中“吸取”而來(lái)，有的未成年人還具有一定的反偵查能力。

（五）共同犯罪居多。此類案件單個(gè)作案較少，僅占15%左右，其余均為共同、結(jié)伙作案，有時(shí)往往依仗人多勢(shì)眾，搶劫他人財(cái)物或者對(duì)他人實(shí)施暴力。

二、農(nóng)村未成年人犯罪的成因

（一）家庭教育乏力。走上犯罪道路的未成年人的家長(zhǎng)一般文化水平較低，教育培養(yǎng)子女的方法欠缺，甚至粗暴教育；有的父母長(zhǎng)年外出打工，撫養(yǎng)教育的責(zé)任往往落到孩子的祖父母身上，而老人對(duì)孩子的教育方式往往是寵愛有加，甚至是溺愛，不能及時(shí)發(fā)覺孩子的思想變化，導(dǎo)致有的孩子被抓判后，老人還自我感覺良好。

（二）學(xué)校教育無(wú)力。審理中發(fā)現(xiàn)，犯罪的未成年人真正

完成九年義務(wù)教育的少之又少，而學(xué)校由于存在“升學(xué)率”方面的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)差、有“前科劣跡”的學(xué)生采取的不是如何使其轉(zhuǎn)化，而是往往不聞不問(wèn)，甚至“掃地出門”，將其推向社會(huì)，當(dāng)這些分辨是非能力、抵御不良之風(fēng)能力都較差的學(xué)生走上社會(huì)，缺乏約束管教的他們經(jīng)不住不良風(fēng)氣的侵蝕，走上違法犯罪之路應(yīng)在意料之中。

（三）輿論宣傳失偏?，F(xiàn)今播放的許多影視作品，描寫侵財(cái)犯罪、暴力犯罪、性犯罪的作案手段過(guò)于細(xì)致甚至“露骨”，一些非法出版物無(wú)所不登，錄像廳無(wú)所不放，網(wǎng)吧更是充斥著暴力、色情。這些都在未成年人的心理上產(chǎn)生不良影響。

（四）經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)。現(xiàn)如今，由于高考政策的改革，使

許多大學(xué)生畢業(yè)后較難就業(yè)，以致一些農(nóng)村家長(zhǎng)認(rèn)為，上學(xué)不如打工，于是便要求正在上學(xué)的孩子放下學(xué)業(yè)，進(jìn)城打工，而由于打工者的收入較低，工作艱苦，當(dāng)他們看到一些“大款”出入高檔餐飲娛樂(lè)場(chǎng)所，心理失去平衡，加之父母不在身邊，無(wú)人管束，極易走上違法犯罪之路。

三、農(nóng)村未成年人犯罪的預(yù)防措施

農(nóng)村未成年人走上犯罪道路不僅自己要飽嘗牢獄之苦，而且還會(huì)給其所在家庭帶來(lái)傷害，使父母飽嘗思子煎熬之痛。同時(shí)也給社會(huì)帶來(lái)不安定的因素，影響和諧社會(huì)的創(chuàng)建。預(yù)防和控制農(nóng)村未成年人犯罪，是當(dāng)前全社會(huì)的當(dāng)務(wù)之急，必須采取有力的措施。

（一）加強(qiáng)家庭道德教育，增強(qiáng)每一位家長(zhǎng)的責(zé)任感。結(jié)合“社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)”，深入開展“公民道德教育進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，讓每一位家長(zhǎng)知書達(dá)理，強(qiáng)化培養(yǎng)孩子良好品德的自覺性和責(zé)任感，營(yíng)造健康和諧，積極向上的良好家庭氛圍，使家庭真正成為每一個(gè)未成年人溫馨呵護(hù)的港灣。

（二）加強(qiáng)學(xué)校紀(jì)錄教育，增強(qiáng)每一位在校生的學(xué)校約束。作為學(xué)校是未成年人成長(zhǎng)的“第二父母”，要切實(shí)樹立教書育人的觀念，改進(jìn)教育的方式方法，注重培養(yǎng)未成年人良好的思想道德和法律意識(shí)。對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差、有“變壞”傾向的學(xué)生要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，提前預(yù)防，切不可聽之任之，放任不管，甚至“掃地出門”，“拒之門外”。

（三）加強(qiáng)農(nóng)村法制教育，增強(qiáng)廣大農(nóng)民的法律意識(shí)。針對(duì)廣大農(nóng)村的實(shí)際情況，政法機(jī)關(guān)要將農(nóng)村作為法制宣傳教育的重點(diǎn)，有針對(duì)性的開展普法教育；可通過(guò)“送法下鄉(xiāng)”、“集市法律服務(wù)”以及“開庭到鄉(xiāng)村”等多種形式，對(duì)廣大農(nóng)民特別是未成年人進(jìn)行法制教育。

（四）加強(qiáng)教育感化挽救，增強(qiáng)失足未成年人重新做人的意識(shí)。對(duì)那些一時(shí)不慎走上違法犯罪的農(nóng)村未成年人，人民法院在審理時(shí)要注重對(duì)他們的教育、感化和挽救，符合判處緩刑條件的一律判處緩刑，同時(shí)要與其家庭、學(xué)校、基層組織共同配合，加大回訪考查力度，促使其悔過(guò)自新，重新做人，以實(shí)際行動(dòng)匯報(bào)社會(huì)。

（五）加強(qiáng)文化建設(shè)，增強(qiáng)健康文化對(duì)未成年人的影響。要采取切實(shí)措施，進(jìn)一步凈化社會(huì)風(fēng)氣，特別是加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校周邊環(huán)境及文化市場(chǎng)的整治，對(duì)網(wǎng)吧、游戲室、錄像廳等公共場(chǎng)所嚴(yán)格管理，嚴(yán)格控制未成年人出入，為未成年人的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。