本網(wǎng)鎮(zhèn)江訊：江蘇省鎮(zhèn)江市京口區(qū)法院作為鎮(zhèn)江市惟一的一家“全國優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”，自1995年成立少年庭以來，一直致力于研究和探索對未成年人罪犯的“教育、感化、挽救”工作，先后推出證據(jù)展示、圓桌審判、專家陪審、回訪制度、社會服務(wù)令、社會矯治等多項(xiàng)舉措，在預(yù)防和減少青少年犯罪工作中取得了豐碩成果，成為全市少年刑事審判戰(zhàn)線上的一大“亮點(diǎn)”和特色。
　　社會矯治 蕩滌銹蝕靈魂
　　走上犯罪道路的未成人，他們的靈魂往往受到扭曲。對輕微犯罪的少年犯只是實(shí)施管制或者緩刑，而不給予正確的引導(dǎo)，他們就會脫離社會，走向自我封閉，從而產(chǎn)生消極、頹廢甚至抵制幫教的心理，長此以往將可能產(chǎn)生反社會人格，而再次走上犯罪道路。為此，京口法院在借鑒國外相關(guān)少年立法基礎(chǔ)上，結(jié)合審判工作實(shí)際，對未成人實(shí)施“社會服務(wù)令”制度進(jìn)行了探索，于2003年9月，經(jīng)與鎮(zhèn)江市社會福利中心多次協(xié)商后，將該中心作為“社會服務(wù)令實(shí)施基地”，在全市率先對未成人實(shí)施“社會服務(wù)令”制度，以此希望通過社會服務(wù)令為少年犯的轉(zhuǎn)化尋找一個(gè)平臺。
　　2003年9月2日，16歲的少年小勇（化名），因犯故意傷害罪被判處有期徒刑一年六個(gè)月，緩刑一年六個(gè)月。9月13日，在判決發(fā)生法律效力后，該院向小勇發(fā)了第一號“社會服務(wù)令”，成為在鎮(zhèn)江市率先實(shí)施“社會服務(wù)令”制度的第一位受益者。如今，每到星期日，小勇就會來到鎮(zhèn)江市福利中心，協(xié)助工作人員照料老人，為他們喂飯喂藥，幫助他們上廁所、清理個(gè)人衛(wèi)生，還經(jīng)常拉拉家常。小勇的努力得到身邊人的贊許。 他的父母驚奇地發(fā)現(xiàn)，原先和小勇說什么，他總是不耐煩地一甩頭，說：“知道了！”參加社會服務(wù)后，孩子對她說：“以后你們老了，我也要好好伺候你們。”孩子的心靈發(fā)生了根本的變化，讓父母感到由衷的高興。京口區(qū)法院試行“社會服務(wù)令”幾個(gè)月，已有8位少年領(lǐng)到“社會服務(wù)令”，目前沒有一人重新犯罪。
　　針對少年犯的心理稚嫩，可塑性強(qiáng)，為了更好地教育、感化和挽救他們，使他們盡早地回歸社會，做一個(gè)對社會有用的人，今年初，該院決定充分發(fā)揮鎮(zhèn)江市烈士陵園管理處的教育功能和陣地作用，加強(qiáng)對緩刑少年犯的革命傳統(tǒng)教育和德育教育；發(fā)揮市社會福利中心參與教育和改造罪犯的作用，加強(qiáng)對失足少年的勞動考察教育，增強(qiáng)失足少年的社會責(zé)任感，促進(jìn)其改過自新、重新做人，先后與鎮(zhèn)江市烈士陵園、鎮(zhèn)江市社會福利院又共建了“少年犯革命傳統(tǒng)教育基地”和“緩刑人員勞動考察教育基地”二個(gè)基地。
　　溫情審判 凸顯人文關(guān)懷
　　未成年人心理、生理尚未發(fā)育成熟，對法庭“居高監(jiān)下”的審判環(huán)境易于產(chǎn)生畏懼心理和緊張情緒，不利于開展法庭教育。為此，京口法院借鑒國內(nèi)外少年刑事審判的成功經(jīng)驗(yàn)，引入“圓桌審判”的庭審方式，即法官、專家陪審員、公訴人、辯護(hù)人、法定代理與被告人分坐于圓桌四周，使法庭的法制教育與家長的情感教育融為一體，給少年犯以強(qiáng)烈的心理震撼。
　　少年犯小明為某中學(xué)高三學(xué)生，在家中和學(xué)校均表現(xiàn)良好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，高考成績達(dá)到本一分?jǐn)?shù)線，并收到了某著名大學(xué)的錄取通知書。然而，這樣一個(gè)在家長和老師的眼中“品學(xué)兼優(yōu)”的“好孩子”“好學(xué)生”，竟在一年之內(nèi)，采用暴力手段強(qiáng)制猥褻婦女、兒童各3次，并于高考結(jié)束的當(dāng)天晚上因強(qiáng)制猥褻婦女被當(dāng)場抓獲。法院在審理過各程中，發(fā)現(xiàn)小明家中經(jīng)濟(jì)狀況較差，父母“望子成龍”心切，對此管教十分嚴(yán)厲，在巨大的學(xué)習(xí)壓力下，性格內(nèi)向的小明產(chǎn)生了一定的心理障礙，而學(xué)校和家庭又沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并作有效的疏導(dǎo)，最終導(dǎo)致其走上了犯罪道路。為此，京口法院決定采用“圓桌審判”。并針對小明的心理問題，邀請心理咨詢專家對小明進(jìn)行心理矯正。專家從心理學(xué)角度分析了小明的心理問題，并和主審法官制定了幫教小明的計(jì)劃。專家和法官像父母兄長般諄諄教誨，使小明深切體會到司法審判的人文關(guān)懷。庭審中，小明痛哭流涕，認(rèn)識到自己的行為給社會造成的嚴(yán)重危害，表示一定痛改前非，重新做人。法院根據(jù)他的認(rèn)罪態(tài)度依法判處了緩刑。
　　在審理涉及未成年被告人的刑事案件中，京口法院堅(jiān)持“教育、挽救、感化”的方針，注重從程序上和實(shí)體上維護(hù)他們的合法權(quán)益，對每一個(gè)未成年被告人，在開庭前，法官都要提審一次，了解他們的心理狀況、探求他們犯罪的原因，做到庭審教育有的放矢；規(guī)定無論是庭審還是宣判，在法庭上不對少年被告人使用戒具；法庭上專設(shè)法定代理人席位，并于庭審中設(shè)置“談心”程序，讓未成年被告人感受親情的教化，從而體現(xiàn)司法的人文關(guān)懷。
　　京口法院少年庭，除審理未成年人刑事犯罪外，還審理涉及未成年人的民事案件。他們在審理民事案件過程中，將維護(hù)未成年人的合法權(quán)益放在首位。對侵犯未成年人權(quán)益的案件，優(yōu)先受理，對家庭困難的未成人實(shí)行訴訟費(fèi)減、緩、免，對變更撫養(yǎng)關(guān)系、撫育費(fèi)糾紛等案件，堅(jiān)持從法律、親情、責(zé)任角度出發(fā)，妥善處理，做到物質(zhì)上照顧，精神的撫慰未成年人，為未成年人的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
　　綜合治理 共筑牢固防線
為了使更多的青少年認(rèn)識和遠(yuǎn)離犯罪，京口法院努力做好延伸教育工作，積極參與社會綜合治理。每年的11月是該院的“維護(hù)青少年合法權(quán)益月”。該院通過形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，教育未成人樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。該院還與一些學(xué)校結(jié)成法制共建單位，平時(shí)除了給學(xué)生上法制課外，還利用青少年模擬法庭、圖片展覽、參觀警示教育基地等多種形式開展法制教育。
　　針對特教中心學(xué)生生理上存在一定缺陷，踏上社會后自我保護(hù)能力較弱，為幫助他們預(yù)防犯罪和學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，該院每年暑假期間，與市特教中心聯(lián)合舉辦了“法制夏令營”活動采取多種形式，對市特教中心的30多名初、高中聾啞、弱智學(xué)生進(jìn)行了法制教育。從2000年初起，該院還《鎮(zhèn)江青年》雜志上開辟“青少年法庭”至今，對辦案中遇到的典型案件及時(shí)報(bào)道，起到審理一片，教育一片的社會效果。