“我跳樓自殺了”，給父親發完這條6個字的短信，19歲的洋洋(化名)從自家15樓上縱身跳下，結束了自己年輕的生命。

今年的高考，是洋洋第三次參加，前兩次，他都因為分數的原因，與自己心目中的大學失之交臂。這次，他沒有等到高考成績公布，就做出了這個極端的決定。

“爸、媽，我對不起你們……這一生你們的恩情我無法回報，只有我死了，你們才能輕松點。”這是高考成績查詢出來后，王倩做的決定，爸爸在焦急的等著女兒查詢的消息，等來的卻是一封遺書，和女兒割腕、喝農藥被送往醫院搶救的消息。23日凌晨2點，王倩搶救無效離世。這是王倩第二次參加高考，她的成績差理科三本線6分。

我們在為高考勝利者歡呼慶賀的時候，還有一群人在忍受著失敗的痛苦和來自各界的壓力，他們內心極度脆弱的時候，如果沒人安慰沒人疏導，在一味的責備恐怕就釀造了悲劇。

高考失敗是一個現實，必須接受的現實。高考考的不僅有學科水平，更有心理素質。當下的教育被金錢所左右，教育資源的分配不公，一些學生得不到良好的教育，一些學生卻為了上學而欠下家人許多的感情和金錢，夢既破滅之后自然就轉不過彎。高考縱然是人生很重要的一個轉折點，更是很多莘莘學子跳農門的機會，因為意義重大，所以尤其注意結果，一旦失敗，很容易萬念俱灰，走上極端。

現在的學生學的太辛苦，從小就被送去上各種興趣班，恐怕被別人落下，家長恨不得培養出一個個鋼琴家，畫家，而忽略了孩子的心理感受。在一切以“考”為基準的現代，學習成績當做第一要務來抓，家長心急，孩子更是心急。這就讓更多的學生心理承受能力日益脆弱，因此我們應該呼吁，給高考失敗的同學更多理解，更多安慰，讓他們重拾信心，在人生的路上不斷成長，不斷成熟，坦然的接受失敗。讓高考自殺的悲劇別再上演。