“親愛的郭媽媽，您好，這是我第一次拿筆寫信，第一次寄快遞，第一次過上從老師那里聽來的母親節(jié)……”郭云紅和往常一樣，接過傳達(dá)室遞來的快遞，信封上西宋集小學(xué)五年級一班幾個大字赫然醒目，她心頭一喜，迫不及待拆開信封，并不工整的這幾行小字讓她久久不能平靜。

“你根本看不出她是女孩，穿衣打扮頭發(fā)神情都像個小男生，大冬天的穿大人的舊衣服，破了洞的布單鞋。”

少年庭庭長郭云紅描述的女孩叫萌萌。

如果不是母親重病早亡，讀四年級的萌萌一定是個活潑樂觀、好學(xué)上進(jìn)的陽光女孩。老師夸她天資高，同學(xué)說她品質(zhì)好，她的獎狀貼滿了家里一面墻。

家庭變故讓萌萌變得敏感和脆弱，除了拼命地學(xué)習(xí)去證明自己外，她幾乎沒有了與其他同學(xué)的溝通。最期待的就是15號去姑姑家，守在電話旁，等著遠(yuǎn)在浙江蕭山建筑工地的爸爸，給她打電話，只有那時你才能看到她久違的微笑。

女孩子到了發(fā)育年齡，很多問題父親不便溝通。“愛心媽媽”郭云紅看在眼里、急在心上，拉起萌萌的手，就在西宋集的集市上給她一件件試買了胸衣和裙子。郭媽媽還會惦記胸衣是否磨損需要更換，影響孩子的發(fā)育，這一堅持就是風(fēng)雨無阻的3年。除了節(jié)日的慰問金、開學(xué)的書包、文具、課外書等，這是郭媽媽為小萌萌“貼身定制”的關(guān)愛。

面對小萌萌的寡言和敏感，郭云紅深知自己再怎樣溝通，萌萌與她始終隔著一層特殊的敬重，孩子的心事很難完全吐露，于是自己僅比萌萌大一歲的女兒被這位愛心媽媽請來，當(dāng)起了“場外援助”。

“本來女兒不能理解我的工作，有次為了趕在六一前夕買最新版的《童話大王》坐車給萌萌，我延誤了女兒期中的家長會，女兒期望著我可以聽到到老師對她當(dāng)眾的表揚，我的缺席讓她低落又委屈！”郭云紅回憶起當(dāng)初取舍的兩難，心里很不是滋味。

重大節(jié)日里，郭云紅會把萌萌接回家和自己女兒一起過，漸漸的，女兒熟悉接受了這位土里土氣想和她“搶愛”的陌生人。兩姐妹很快打得火熱，女兒的活潑與開朗感染了萌萌，萌萌的勤奮和堅韌也激勵了女兒，苦難不僅磨礪了人性，也洗滌了心靈。

一次，女兒考試發(fā)揮失常，在她懊惱低落的時候還收到了來自萌萌的打氣，一個生長于不幸家庭的孤兒，都能把“正能量”默默在傳遞，郭云紅的女兒也變得懂事起來，學(xué)會了感恩知足，學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，從此沒有讓她為學(xué)習(xí)操心煩神。

這樣的一封信在平日再普通不過，可是郭云紅說：“我從沒對我自己的母親說句我愛你，孩子們的率真表達(dá)和勇敢傾訴給我很大的觸動！”離開老家商丘已近20載，對老家務(wù)農(nóng)的母親，郭云紅那份樸實的愛化為了點滴生活化的關(guān)心，總是無條件給予母親物質(zhì)上的回饋。

“今年母親節(jié)，我一定也會，打電話給媽媽說我愛你，老人家也許更需要這些”郭云紅說。